而18%的学生由于各种原因辍学,由于马来西亚高

日期:2019-11-12编辑作者:校内新闻

  为实现目标,法国政府发起“成功获得学士学位”计划,在2012年以前向高等教育机构拨专款7.3亿欧元,鼓励大学实行导师制,每周增加2小时外语和计算机课程,减少授课时间,增加专题研讨课以提高学生的学习效率。

  法国:需提交《认证报告》

  在过去几年中,法国政府一直将降低辍学率作为主要奋斗目标。目前,法国有82%的学生完成中等教育学业,而18%的学生由于各种原因辍学。另外,有5%的中小学生每个月无故旷课4至4.5天。为此,法国推出制定“共同知识基础”和增加个人救助机会等举措。针对城市郊区学生辍学率较高的情况,法国教育部要求城郊学校每年将辍学学生人数减少10%。去年6月通过的一项法律规定,如果学生连续无故旷课,家庭教育补助将被暂停。

  据了解,2008年底,欧盟委员会发布全球大学排名系统工程招标启事,项目投资额为110万欧元。德国、荷兰、比利时、法国的高等教育与研究评估机构联合中标。 2010年上半年将对全球150所大学进行抽样排名测试,2011年将正式推出全球大学排名榜。欧盟官员表示,欧盟推出的全球大学排名,将平衡学术研究和教学两方面因素,使之体现欧洲大陆高等教学与学术研究的真实水平。

  法国:重点治理辍学和旷课

  荷兰:正式停招“三校生”

  匈牙利中小学生辍学率在11%左右,虽经多年努力仍然徘徊不前而欧盟委员会建议的2020年匈牙利国别指标为8.4%。

  马来西亚:本科需先读一年预科

  欧盟的目标是,到2020年30-34岁人口中完成高等教育的比例平均提高至40%,这对捷克来说无疑是严峻的挑战。根据捷克国家统计局的最新数据,捷克的这一比例在18%左右。

  马来西亚高等教育部发布通知:自2010年1月1日起,前往马来西亚各私立高校修读本科专业的中国高中毕业生或高中在读生,需要修读该国大学预科课程一年,成绩合格后,才能进入该国大学第一年专业课程的学习。由于马来西亚高校是全英语授课,本次该国教育部增加预科课程,一方面是对广大留学生负责,通过预科学习可以为以后的全英语听课打下基础;另一方面也是为了与国际教育接轨,提升马来西亚高等教育水平。

  2010年7月,捷克中右翼联盟组成了新一届政府。这届政府意识到,国家未来20年的经济发展在很大程度上取决于基础教育和高等教育的发展,因此致力于新一轮教育改革,推出提高教师工资、向大学生收取学费、发放助学贷款等举措。捷克政府强调,大学毕业生必须具备就业能力,以便被劳动力市场充分吸收。据捷克教育部统计,捷克大学毕业生的失业率约为17.3%,未来一段时间内仍有可能上升。

  在经历了土伦大学文凭造假事件后,法国政府对各国留学生的审核愈发严格。从2010年1月1日开始,递交预签证材料的学生必须提供一份由教育部学位与研究生教育发展中心出具的《认证报告》复印件。所有递交预签证材料的学生无需提供毕业证书的公证书翻译件。留学专家表示,针对留学政策的变化,留法学生应提前进行前期准备工作。因为相比毕业证书的公证过程,材料认证的时间更长,因此需空出更多提前量,在办理留法的同时就开始着手办理认证报告。

  捷克:高等教育尚需努力

  欧盟将启动“全球大学排名”系统工程

  匈牙利教育部门称,目前该国20-24岁青年中有69%能够上大学,到2020年时,这部分青年正好是30-34岁。因此,匈牙利不必刻意追求扩大高等教育的入学率,只要能将目前35%的大学生辍学率降低6个百分点,就有望实现欧盟建议的国别指标。

  2010年,荷兰正式停止招收“三校生”(即职校、技校和中专学生),而在此之前中国的“三校生”只要能提供毕业证书,并且雅思成绩达到5分以上,就有资格申请荷兰高校。按照新规定,荷兰将只招收普通高中毕业生,而“三校生”今后必须要参加高考,并且需要成绩达到当年第三批录取分数线,才有资格申请荷兰本科院校。除限制“三校生”外,荷兰部分研究性大学也将提高入学的英语要求,代尔伏特大学、埃因霍芬大学本科及研究生入学雅思要求均提高到6.5分,鹿特丹伊拉斯姆斯大学本科也提高到6.5分且单项不得低于6分。

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